Copilul
are aproape 2 ani, vorbeste foarte putin. Spune doar mama, tata sau doar papa.
Este acesta un motiv real de ingrijorare?Daca da, carui specialist trebuie sa
se adreseze parintele?
Cei
mai multi dintre noi stim ca logopedia se adreseaza dificultatilor din sfera
limbajului si ca un logoped este specialistul indicat.Cu toate acestea, orice
parinte trebuie sa se adreseze pediatrului care, de la caz la caz, il va
indruma catre un alt specialist sau il va sfatui sa mai astepte. Totusi de
multe ori parintele continua sa fie ingrijorat, cu atat mai mult cu cat avem
tendinta constanta de a ne compara copiii cu altii de varste asemanatoare. In
cele mai multe cazuri nu este vorba de superficialitatea pediatrului, ci doar
de incapacitatea lui de a explica pe intelesul parintelui motivele pentru care
recomanda o revizitare a situatiei peste o anumita perioada de timp.
Explicatia consta in faptul ca la o varsta
frageda elementele implicate in aparitia si dezvoltarea vorbirii sunt
nematurizate. Aceasta este in fapt si una din legile logopediei. Iata cum este
ea formulata:"Tulburarile de vorbire, pana la varsta de 3- 3,5 ani nu au o
semnificatie logopedica sau defectologica, ci una fiziologica, atunci cand sunt
produse ca urmare a nematurizarii aparatului fonoarticulator sau a sistemelor
cerebrale implicate in vorbire. In aceste conditii, odata cu dezvoltarea
elementelor respective, dificultatile verbale dispar de la sine, dar daca
persista mai mult timp, sau daca intervin si alte cauze ele se pot transforma
in tulburari specifice logopedice."-Emil Verza Tratat de logopedie-pag 38.
Incidenta intarzierilor fiziologice este de aproximativ 15%.
Un alt aspect demn de luat in considerare si
care deseori este considerat doar un mit, este diferenta in achizitionarea limbajului
pe care o putem observa intre sexul feminin si cel masculin. "Tulburarile
de limbaj prezinta o incidenta mai mare si o simptomatologie mai grava la sexul
masculin comparativ cu sexul feminin."-Emil Verza, Tratat de logopedie,
pag.38.
In mord cert nu este indicata negarea acestor
intarzieri peste varsta de 3,5 ani, deoarece interventia timpurie este de
maxima importanta, tulburarile de limbaj avand multiple efecte negative asupra
personalitatii si comportamentului(Verza-Tratat de logopedie, pg 37). Pediatrul
trebuie sa elimine existenta altor cauze(afectarea auzului, cauze neurologice)
si daca are cea mai mica indoiala sa directioneze parintii catre specialisti.
O informatie menita sa linisteasca parintele
este aceea ca tulburarile de limbaj au un caracter tranzitoriu si sunt
corectabile, educabile prin mijloace specifice logopedice si printr-o serie de
proceduri generale.-(Verza, Tratat de logopedie, pag 37).
Pentru majoritatea parintilor dedesupturile
terapiei logopedice sunt o necunoscuta. In primul rand, in afara exercitilor
ajutatoare pentru devoltarea motricitatii aparatului fono-articulator,
metodologia corectarii tulburarilor de limbaj presupune colaborarea
logopatului, in cazul de fata, a copilului. Cu cat varsta este mai frageda cu atat
ii este mai greu, de multe ori aproape imposibil, terapeutului sa lucreze cu
acesta. Terapia logopedica implica exercitii de pozitionare corecta a gurii, a
limbii si a dintilor, exercitii de coordonarea emisiei de aer, numeroase
repetari de cuvinte ce contin sunetul alterat, toate acestea fiind greu de
realizat cu un copil mic.
Parintele poate veni in sprijinul copilului
incurajand comunicarea, pentru ca, desi nu vorbeste, copilul intelege si retine
cuvinte. De multe ori parintii remarca faptul ca desi copilul pare a intelege
limbajul, el totusi nu vorbeste. Cu cat copilul este mai mic, cu atat diferenta
intre ce intelege si ce pronunta este mai mare.
In continuare va sugerez cateva jocuri ce
ajuta la dezvoltarea motricitatii aparatului fonuarticulator si care sunt
foarte usor de realizat si indragite de cei mici.
1.
Faceti o barcuta de hartie si in timpul baitei antrenati-va sufland barca pe
apa;
2.
Faceti baloane de sapun;
3.
Imitati o pisica cand bea apa;
4.
Jucati-va cu limba stanga dreapta, spunandu-i copilului ca imitati un ceas
tic-tac;
5.
Suflati intr-o oglinda sa o aburiti;
6.Prefaceti-va
ca stingeti o lumanare;
7.
Umflati un balon;
8.Jucati-va
cu paiul intr-un pahar cu apa;
9.
Imitati diverse animale-sarpele, albina.
Sa
va fie de folos!
Florentina Ciuperca, psihopedagog